高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是，強(qiáng)調(diào)厚基礎(chǔ)、寬口徑的大類招生、大類培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育和基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，為大學(xué)生適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)變革準(zhǔn)備深厚的素養(yǎng)。如果高中教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)特色化，培養(yǎng)的學(xué)生到大學(xué)則難以適應(yīng)大學(xué)的要求。近年來(lái)，高中教育問(wèn)題一直是教育熱點(diǎn)與難點(diǎn)之一，高中教育的定位與性質(zhì)，在這些問(wèn)題中顯得尤為重要，因?yàn)樗婕案咧械霓k學(xué)方式和教育模式。高中教育的性質(zhì)既與高中教育內(nèi)涵有關(guān)，也與高中教育發(fā)展?fàn)顩r、人們對(duì)高中教育的期望有關(guān)。充分認(rèn)識(shí)高中教育的基礎(chǔ)性中華人民共和國(guó)成立之初，學(xué)校教育不發(fā)達(dá)，能夠接受高中教育的人很少，高中教育是精英教育。即使到了1990年，高中教育毛入學(xué)率也只有，2000年為30%。進(jìn)入新時(shí)代，高中教育快速發(fā)展，2017年高中階段毛入學(xué)率達(dá)到。2017年，教育部等四部門聯(lián)合下發(fā)《高中階段教育普及攻堅(jiān)計(jì)劃(2017―2020年)》，要求2020年全國(guó)、各省(區(qū)、市)高中階段教育毛入學(xué)率均達(dá)到90%以上，全國(guó)普及高中階段教育。高中教育的這一發(fā)展?fàn)顟B(tài)，決定了高中教育不再是面向少數(shù)人的精英教育，高中教育從少數(shù)人的“特權(quán)”，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿巳硕枷碛械幕窘逃龣?quán)利。這使得高中教育的性質(zhì)必須發(fā)生變化。普通高中教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，在人才培養(yǎng)中起著承上啟下的關(guān)鍵作用。水城本地高中教育哪家好

語(yǔ)文是重要的交際工具。語(yǔ)文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科，對(duì)于提高學(xué)生正確理解運(yùn)用語(yǔ)言文字的水平，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀文言文的能力；掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問(wèn)題的能力，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。那么，怎樣才能學(xué)好高中語(yǔ)文呢？以下介紹幾種語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法！供參考！步驟/方法：興趣。一個(gè)問(wèn)題，一件事情，我們有興趣了，就好辦，就容易辦，而且可以辦好。杜甫有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，本來(lái)是漂亮的鮮花，悅耳的鳥(niǎo)鳴，到作者筆下卻變得“濺淚”、“驚心”，何也？人的心理、心態(tài)使然。學(xué)習(xí)，一樣如此，有興趣，就輕松，研究問(wèn)題，津津有味；沒(méi)興趣，就沉重，讀起書(shū)來(lái)，味同嚼蠟；所以，我們說(shuō)，興趣是第1老師。生活本來(lái)有滋有味，語(yǔ)文一樣有滋有味，關(guān)鍵在于我們是否去品味。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要有興趣。鐘山區(qū)附近高中教育經(jīng)驗(yàn)豐富高中教育的目標(biāo)之一是掌握較寬廣的文化、科學(xué)、技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

如果高中教育過(guò)分強(qiáng)調(diào)特色化，培養(yǎng)的學(xué)生則難以適應(yīng)大學(xué)的要求。確立厚基礎(chǔ)上的選擇性教育高中教育如果在基礎(chǔ)性和多樣性之間排序的話，基礎(chǔ)性原則優(yōu)先，選擇性原則必須在基礎(chǔ)性原則得到滿足的前提下適用。高中教育的基礎(chǔ)性，不但要求高中教育面向全體，為人的綜合發(fā)展奠定基礎(chǔ)，而且這一基礎(chǔ)應(yīng)該對(duì)所有人都是一樣的、統(tǒng)一的。高中畢業(yè)生必須達(dá)到一定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)是底線。所謂的差異性，也只能是底線基礎(chǔ)上的差異。提出普通高中教育多樣化、特色化，不能突破高中教育作為一般的、普通教育的尺度。高中教育不能過(guò)度地提倡特色化發(fā)展和學(xué)生選擇性，不適合為了凸顯某一特色大辦特色高中，更多的高中應(yīng)該是綜合高中。綜合高中不是傳統(tǒng)的承擔(dān)“升學(xué)和就業(yè)”雙重任務(wù)的高中，而是為人生的發(fā)展奠定高中階段厚實(shí)的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好、特長(zhǎng)實(shí)施某一方面的教育，發(fā)展學(xué)生某方面的特長(zhǎng)。高中生的個(gè)性發(fā)展不是撇開(kāi)統(tǒng)一要求的個(gè)人化發(fā)展，而是綜合發(fā)展基礎(chǔ)上的自由發(fā)展，是綜合而有個(gè)性的發(fā)展。綜合高中以基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)為主，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整，增強(qiáng)一部分課程的選擇性，各學(xué)科分類別、分層次設(shè)計(jì)多樣的、可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的課程內(nèi)容。

（學(xué)語(yǔ)文在于背、默、抄、記）勤于練筆一日不作詩(shī),心源如廢井——賈島《戲贈(zèng)友人》養(yǎng)成記日記的習(xí)慣。我手寫(xiě)我心。作文當(dāng)堂完成，培養(yǎng)下筆千言的能力。關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心頓悟（悟性、思考、靈感）。怎樣學(xué)語(yǔ)文五種方法：多讀多背多記多思多創(chuàng)，課內(nèi)①認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)。②積極思考并努力回答老師提出的問(wèn)題。③養(yǎng)成體驗(yàn)感悟反思的習(xí)慣。④把字寫(xiě)得工整美觀，筆劃清楚。⑤把話說(shuō)得清楚、明白、響亮。⑥把作文寫(xiě)得新穎、生動(dòng)、流暢。課外①閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品。②寫(xiě)周記、心得體會(huì)。③看有益的影視節(jié)目。④上網(wǎng)搜集資料信息。題型介紹一、科技文(設(shè)錯(cuò)規(guī)律)二、文言文(實(shí)詞虛詞)三、詩(shī)歌四、現(xiàn)代文五、基礎(chǔ)知識(shí)六、語(yǔ)言表達(dá)。作文（多積累素材，多讀、多記、多背，多讀一些時(shí)評(píng)文。）明確自己所要掌握的高考能力要求和知識(shí)要點(diǎn)，高考語(yǔ)文把語(yǔ)文的能力要求劃分為五個(gè)層級(jí)，即：識(shí)記、理解、分析綜合、應(yīng)用、鑒賞評(píng)析。語(yǔ)文知識(shí)要求包括五大方面：（1）語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（2）文學(xué)常識(shí)及文學(xué)鑒賞（3）文言文閱讀（4）現(xiàn)代文閱讀。高中教育要強(qiáng)化主體辦學(xué)責(zé)任。

跨文化理解：就是澳大利亞帥哥和投資大咖羅杰斯孩子在做的事情，他們?cè)谧呦蚴澜?。不想讓孩子進(jìn)毛坦廠，也不想跟著中產(chǎn)排大隊(duì)，澳大利亞帥哥的做法就很值得我們學(xué)習(xí)。跳出選項(xiàng)來(lái)思考問(wèn)題，才能找到答案。這種人肯定非常多，我們只是接觸的少，不大了解。碳九資本的馮新老師投資過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，創(chuàng)始人是個(gè)20多歲的姑娘，英國(guó)澳大利亞都留過(guò)學(xué)，關(guān)鍵是這中間經(jīng)常gapyear，全世界走走，接觸過(guò)各式各樣的人。會(huì)五國(guó)語(yǔ)言，都能正常溝通。對(duì)各國(guó)的政z、經(jīng)濟(jì)、文化如數(shù)家珍。這樣的人才是一頂一的人才吧？比人大附中畢業(yè)的啃老族不強(qiáng)多了？八、規(guī)則是強(qiáng)者制定出來(lái)收割弱者的，不想被收割，那就另辟蹊徑大家一定要了解這個(gè)世界的一種真相。規(guī)則都是強(qiáng)者制定出來(lái)收割弱者的。遵守這套規(guī)則的弱者，后只能被收割。而能實(shí)現(xiàn)逆襲的人，都是打破規(guī)則的人。排大隊(duì)，擠破頭往里鉆。學(xué)歷當(dāng)然重要了，這還用說(shuō)么？你看中國(guó)127家市值20億的公司，24%北大清華畢業(yè)的。我這種985的占27%，誰(shuí)敢說(shuō)學(xué)歷沒(méi)用？但學(xué)歷這東西我們得看到底是個(gè)什么樣的學(xué)歷。我們得給孩子設(shè)計(jì)一條屬于他自己的路，讓他把那思想能力練好：信息能力，代領(lǐng)潮流，打造個(gè)人品牌，走向世界。用一個(gè)符合我們自己財(cái)富水平。高中教育要完善教學(xué)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)教學(xué)目的性。鐘山區(qū)民辦高中教育好選擇

完善普通高中建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入和績(jī)效激勵(lì)機(jī)制，不斷擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)異資源。水城本地高中教育哪家好

從初中到高中的轉(zhuǎn)變，重要的是要實(shí)現(xiàn)被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。初中階段，由于學(xué)生普遍自學(xué)能力較差，一般來(lái)說(shuō)，好學(xué)生是比較聽(tīng)話的學(xué)生，老師上到那里就學(xué)到那里。到了高中，真正的好學(xué)生只聽(tīng)老師的話是不夠的，每個(gè)人都應(yīng)有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方法，要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，特別是要努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，為此，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力非常重要。另外，高中學(xué)科內(nèi)容在思維上有更高的要求，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的第一步就是學(xué)會(huì)思維，在以前比較善于形象思維，而高中更多的是抽象思維。我建議你督導(dǎo)你的孩子：（1）在平時(shí)多多反思，每天睡覺(jué)前、每個(gè)禮拜天，以及期中期末，都要好好反思，總結(jié)自己的得失，完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)釗與方法。（2）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)習(xí)慣。（3）每門學(xué)科都準(zhǔn)備一本筆記本，主要記課堂筆記、好題、難題、易錯(cuò)題。（4）既要單獨(dú)思考，又要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，多問(wèn)老師與同學(xué)。水城本地高中教育哪家好

六盤(pán)水市興華中學(xué)有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā)，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大。公司目前擁有較多的高技術(shù)人才，以不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力，加快企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。六盤(pán)水市興華中學(xué)有限公司主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。公司深耕高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。

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